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    陜西師范大學關于2022年人員補充工作的意見
    作者:[] 文章來源:[ ] 發布時間:[2022-04-02] 閱讀次數:[]

    為進一步加強學校各類人才隊伍建設,做好學校2022年人員補充工作,推進“十四五”期間學校各項事業加速發展,經2022年4月1日校長辦公會、黨委常委會會議研究,現就2022年人員補充工作提出以下意見:

    一、指導思想

    堅持黨對人才工作的全面領導,落實立德樹人根本任務,立足“兩條主線、一個根本、一個關鍵”發展策略,進一步聚焦學科建設,實現教學科研人員補充規模增長,全面提升隊伍整體質量。深化“放管服”改革,嚴格落實工作程序,完善考核評價體制,強化多元用人機制,提升人力資源綜合效益。

    二、補充數量

    2022年計劃引進(補充)與培養高層次人才特聘崗位人員94人,具體情況見附件2;補充專任教師142人、師資博士后102人、其他專業技術人員45人,具體情況見附件3-6;外籍專業教師根據學校重點學科方向發展實際擇優補充,不單列計劃。

    三、補充條件

    (一)教學科研人員

    1.高層次人才

    (1)原則上須為取得突出創新成果和教育教學實績、具有重大學術影響或社會影響的高水平人才。

    (2)原則上具有副高級職務的,文科不超過40周歲、理科不超過35周歲;具有正高級職務的,文科不超過45周歲、理科不超過40周歲。特別優秀者年齡可適當放寬。

    2.常規補充教師

    (1)原則上具有研究生學歷、博士學位。

    (2)原則上應屆博士年齡不超過32周歲。

    (3)學科課程與教學論教師原則上具有研究生學歷、博士學位。

    (4)具有較強的國際交流能力。非外語專業人員應具備運用一門外語閱讀和撰寫專業論文、開展學術報告的能力。

    (5)勝任本學科主干課程教學工作,學術業績應超過學校本學科同類人員平均水平,且具有學術發展潛力。

    3.外籍專業教師

    (1)遵守中華人民共和國法律法規,尊重中華民族的風俗習慣,無法律糾紛、無犯罪記錄。

    (2)原則上年齡應在60周歲以下。

    (3)在國(境)外知名大學、科研機構取得博士學位,具有教學或研究經歷,能夠運用英語獨立講授至少1門專業課程(不含小語種專業外籍教師);在國(境)外知名大學、科研機構擔任副教授及以上職位者優先聘用。

    (4)專業背景符合學校的學科設置,符合相應專業的教學需求。

    (5)連續在校全職工作時間不少于6個月,能夠按照合同約定完成教學和科研工作任務。

    4.師資博士后

    (1)具有博士學位,且博士研究生畢業不超過3年。

    (2)原則上年齡在35周歲以下。

    (3)符合各流動站其他招收要求。

    (二)其他專業技術人員

    1.原則上應具有研究生學歷、碩士及以上學位,其中:

    工程實驗人員原則上應具有研究生學歷、博士學位,部分具有管理性質且對實踐技能要求較高的工程實驗崗位,學歷可放寬至碩士研究生。具有博士后工作經歷的應聘人員,須已出站(不含退站)或報到前辦理完出站手續(不含退站)。

    具有特級教師、省級教學名師、省級學科帶頭人、省級教學能手等稱號或正高級專業技術職務的中小學、幼兒園教師,學歷可適當放寬,但要從嚴掌握。應聘中小學、幼兒園教師的公費師范畢業生學歷可放寬至本科。

    2.原則上博士研究生年齡不超過35周歲、碩士研究生不超過30周歲、公費師范本科生不超過24周歲。對于個別具有應聘崗位從業經歷且實踐能力突出的應聘人員,年齡可適當放寬,但要從嚴掌握。

    3.具有從事崗位要求的專業背景,原則上本科和研究生階段所學專業相一致。

    4.招聘崗位具有從業資格要求的,應聘人員須取得相應從業資格。

    四、招聘程序

    嚴格按照國家關于事業單位公開招聘工作人員有關規定,遵循“公開、公平、公正、競爭、擇優”的原則進行,各類人員招聘程序見附件1。

    五、聘用方式

    教學科研人員采用多元用人方式聘用,由各相關單位根據應聘人員情況,按照人員補充程序提出具體意見,學校按照有關規定具體確定。非教學科研人員原則上按照人事代理方式聘用和管理,具有研究生學歷、博士學位或副高級及以上專業技術職務或具有特級教師、省級教學名師、省級學科帶頭人、省級教學能手等稱號的中小學、幼兒園教師可按照事業編制聘用。

    六、保障措施

    (一)進一步拓展人才選聘渠道,支持各有關單位依托學校人才招聘活動、國內外學術論壇(會議)等學術活動、公派訪問學者等積極引才。通過線上線下相結合的方式,定向精準引才。依托校內人才計劃和團隊建設計劃,完善人才“金字塔”支持體系,繼續加快自主培養高層次人才步伐。

    (二)推進“放管服”改革,繼續支持各教學科研單位在補充計劃內按程序自主開展新教師選聘工作,充分發揮學院在辦學中的主體作用。

    (三)加強思想政治理論課教師隊伍建設,拓寬選聘渠道,采用公開招聘、校內教師轉聘、軍轉干部選配等多元補充方式,著重優化隊伍結構,提升隊伍質量。

    (四)持續強化中小幼師資隊伍建設,學校將舉辦各類專場招聘,為中小學、幼兒園特級教師、省級教學名師、省級學科帶頭人、省級教學能手等業內人才提供優質平臺。對于具有特級教師稱號或具有正高級專業技術職務以及業績特別突出的教師可直接考察引進,不受補充計劃限制。

    (五)學校將在2022年7月左右對人員補充計劃完成情況進行督查,對于完成較好的單位結合實際工作需要可適當增加人員補充計劃,對于完成情況不佳的單位將縮減人員補充計劃。

    (六)對在引進與培養及舉薦人才方面做出突出貢獻的單位和個人,學校將按照《陜西師范大學“伯樂獎”獎勵暫行辦法》(陜師校黨〔2018〕16號)有關規定予以表彰和獎勵。

    七、工作要求

    (一)強化責任,扎實推進

    各有關單位要提高對人才引進、人員補充工作的認識,黨政主要負責人要強化責任意識,積極調動各方力量,主動開展宣傳調研,完善人才管理服務,落實人才工作任務。根據本單位實際情況,結合崗位性質和具體工作任務,提出切實可行的人員補充實施方案,提升人力資源使用效益。合理選擇人員補充途徑,創新宣傳載體、豐富聘用形式,把學科建設急需的高水平人才吸引到學校中來。重視人才安全教育,做好風險評估工作。

    (二)堅持程序,嚴格考核

    各有關單位要結合本單位隊伍建設現狀和問題,按照人才培養和學科建設總體目標,統籌規劃聘任環節、嚴格把握補充條件,尤其要嚴把政治關,對師德失范行為實行“一票否決”。要充分重視同行專家、第三方評價機構的作用,綜合考量、多方評價,不斷提升人員補充精準度,提高補充質量。

    (三)引育并舉,成果導向

    各有關單位要做好人才隊伍建設規劃,一方面持續加大高層次人才和教學科研團隊引進力度,同時對現有人員做好培養培育,搭建學術梯隊,全面促進人才隊伍結構優化和質量提升。以“一重三大”成果產出為導向,發揮人才成果對學科發展的核心作用。跟進聘任管理,加強聘期考核,形成健康流動的人才進出機制,積極盤活人才資源。

    八、其他說明

    2022年人員補充計劃有效期至2022年12月31日。教學科研人員須在學校審批通過之日起1年之內按規定辦理相關入職手續,其他專業技術人員須在學校審批通過之日起6個月之內按規定辦理相關入職手續。

    附件1:陜西師范大學2022年各類人員招聘程序.doc

    附件2:陜西師范大學2022年人才工作核心目標(略)

    附件3:陜西師范大學2022年常規補充(引進)教學科研人員補充計劃.pdf

    附件4:陜西師范大學2022年學科課程與教學論教師補充計劃.pdf

    附件5:陜西師范大學2022年師資博士后招收計劃.pdf

    附件6:陜西師范大學2022年其他專業技術人員補充計劃.pdf

    附件7:招聘單位聯系方式.pdf

                                                           中共陜西師范大學委員會 陜西師范大學

    2022年4月2日

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